Los primeros días de guardería son un momento
delicado, que se debe presentar al niño como una oportunidad y no como un
abandono. Te ofrecemos algunos trucos y consejos.
Es importante que la mamá (el papá, los abuelos, el canguro o cualquier figura
de referencia del niño) esté presente durante los primeros días, que serán de transición.
La persona que se encargue de la “inserción” del niño en la guardería hará
de intermediario entre el niño y el nuevo entorno, procurando sobre todo que el
pequeño les coja confianza a los cuidadores de la guardería.
Cómo preparar el inicio de la guardería:
las claves del éxito
Los papás del niño deberán estar seguros y convencidos de la decisión, para
transmitir tranquilidad, confianza y entusiasmo al pequeño. Esto favorecerá la
adaptación del niño. El niño percibe y absorbe la ansiedad de
sus padres.
● Si, antes de iniciar la guardería, el niño ya
está acostumbrado a separarse de la madre será una gran ventaja. Y es que el
miedo a la separación, al abandono es una de las principales dificultades para
el niño.
Además, la separación de la madre es más fácil de asumir si se hace de un modo
gradual. Por lo que este “entrenamiento” previo puede hacerse en mejores
condiciones.
Durante el rato que la mamá esté ausente, es recomendable que el niño esté
con algún familiar o alguna persona conocida con la que tenga trato y
confianza, y se sienta a gusto.
Se puede empezar por ratos cortos y cada vez alargar más la
separación, hasta que se conviertan en toda una tarde. Llegados a este punto,
el niño estará preparado para
“enfrentarse” a la guardería.
● La
despedida puede ser uno de los peores momentos del primer día de guardería. Hay
que evitar irse de “hurtadillas” cuando el niño
está despistado, ya que el niño podría vivirlo como un
abandono.
Es bueno proporcionar al niño unas
palabras breves de despedida para consolarle, pero sin alargar el momento en
exceso. Además, no hay que sucumbir a los llantos del niño y pataletas del niño, ni ofrecerle golosinas
u otros “premios” para que se calme.
